Pelajar kolej terlibat dalam pelbagai tugas sejurus selepas permulaan semester, dan mereka mengalami penunggangan bebas kerana penyertaan yang tidak aktif, terutamanya dalam kerja kumpulan. Untuk mengelakkan ini, strategi balas dendam reputasi, pembahagian peranan, dan sistem semakan rakan sebaya boleh diperkenalkan untuk mengukuhkan kerjasama dan tanggungjawab.
Sejurus selepas permulaan semester, pelajar kolej dihujani dengan tugasan. Tidak jarang melihat pelajar kolej membuat tugasan di perpustakaan universiti. Salah satu jenis tugasan yang sering menimbulkan kekecewaan pelajar ialah kerja berkumpulan, atau "kerja berpasukan", yang telah menjadi sangat terkenal sehingga parodi telah dicipta di sekelilingnya, seperti "Kekejaman Kerja Kumpulan. Salah satu sebab untuk terkenal ini adalah masalah penyertaan pasif, atau "menunggang percuma," oleh beberapa ahli kumpulan. Memandangkan sifat kolaboratif dalam kerja kumpulan, selalu ada dan akan sentiasa ada masalah dengan menunggang percuma. Salah satu sebab untuk menunggang bebas adalah kepentingan diri, di mana orang ingin mendapatkan kredit tetapi tidak mahu melakukan kerja. Jadi, apakah yang boleh dilakukan untuk mengelakkan penunggangan percuma?
Cara paling klasik untuk membalas dendam terhadap penunggang percuma ialah dengan memperkenalkan sistem semakan rakan sebaya, di mana orang yang tidak mengambil bahagian mendapat markah yang lebih rendah. Masalah dengan pendekatan ini ialah ia tidak menangani orang yang tidak menghargai kredit. Penyelesaian alternatif untuk masalah ini adalah dengan mengatur kumpulan dengan "penjaga", seperti orang dari kelas yang sama. Sebabnya ialah jika khabar angin penunggang percuma itu tersebar dalam kumpulan, ia akan menjejaskan hubungan interpersonal penunggang percuma, yang tidak berkaitan dengan gred. Ini boleh dilihat sebagai lanjutan daripada strategi balas dendam di atas, menggunakan aspek sosial reputasi. Walaupun ia mungkin kelihatan keras, strategi ini boleh digunakan untuk mengurangkan penunggangan percuma dalam kerja kumpulan.
"Pembalasan" yang digunakan dalam strategi ini menggunakan konsep teori Tit for Tat (TFT). Teori ini menjelaskan mengapa manusia berkelakuan altruistik, bermula dengan 'kerjasama' dalam urus niaga bersama, dan kemudian membalas dendam jika pihak lain mengkhianati mereka dalam transaksi berikutnya. Melalui pengulangan perbuatan baik dan pembalasan ini, individu menjadi keberatan untuk menjadi mangsa pembalasan atas pengkhianatan mereka sendiri, yang membawa mereka untuk bekerjasama antara satu sama lain. Kelemahan teori ini ialah ia mengandaikan situasi kerjasama dan tindakan balas yang berulang, jadi sukar untuk mengaplikasikan teori ini kepada situasi di mana ini tidak boleh berlaku, iaitu situasi sekali sahaja.
Jadi, mari kita gunakan teori TFT kepada situasi kerja kumpulan. Sebagai sebuah universiti secara keseluruhan, terdapat begitu ramai orang di universiti sehinggakan besar kemungkinan kerja berkumpulan adalah sekali sahaja. Walau bagaimanapun, keadaan ini sesuai dengan kelemahan strategi TFT: ia adalah situasi yang tidak berulang. Di sinilah situasi bermasalah teori itu mula bermain. Walau bagaimanapun, dengan mengehadkan penonton kumpulan kepada "orang yang anda akan lihat lagi dan lagi," transaksi dengan ahli kumpulan lebih berkemungkinan berulang bukan sahaja dalam kumpulan, tetapi juga dalam interaksi interpersonal seterusnya, sekali gus mengimbangi masalah situasi kumpulan satu kali.
Di samping menerima pakai teori TFT untuk mengelakkan menunggang bebas dalam kumpulan, ia juga penting untuk menambah baik cara kumpulan beroperasi. Sebagai contoh, satu cara untuk melakukan ini adalah dengan membuat kontrak yang membahagikan dengan jelas peranan dalam kumpulan dan menentukan tanggungjawab setiap orang. Ia juga boleh menjadi berkesan untuk memperkenalkan sistem yang kerap menyemak kemajuan kumpulan dan menilai sumbangan setiap orang melalui maklum balas pertengahan penggal. Ini akan memastikan tiada sesiapa yang mengabaikan peranan mereka, di samping memberi mereka peluang untuk bekerjasama dan saling melengkapi.
Jadi, adakah alasan untuk hidup dengan betul? Untuk tujuan soalan ini, kami akan mentakrifkan hidup betul sebagai hidup mengikut norma sosial. Norma sosial ini kadangkala memerlukan individu untuk membuat pengorbanan, itulah sebabnya pertimbangan nilai peribadi dan konflik ketepatan sosial. Jadi, mengapa kita perlu mengorbankan kepentingan diri sendiri untuk mematuhi norma sosial? Orang sering mengatakan bahawa kita perlu mematuhi norma sosial kerana jika tidak masyarakat akan runtuh. Dan, ini benar. Norma sosial ialah peraturan yang ditetapkan oleh manusia dalam sesebuah masyarakat, dan jika tidak dipatuhi, masyarakat akan menjadi tidak teratur. Walau bagaimanapun, terdapat ramai orang yang tidak mengikuti mereka. Malah, terdapat ramai orang yang melakukan lebih baik daripada mereka yang mengikut norma. Semakin ramai orang seperti itu, semakin banyak budaya tidak mematuhi norma akan merebak dan masyarakat akan hancur, dan kemudian keadaan "semua orang terhadap semua orang" secara literal akan berterusan, yang bukan situasi yang selesa untuk didiami oleh individu.
Jadi, apakah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki keadaan ini? Mari kita kembali kepada situasi kerja kumpulan. Kami mengambil strategi menggunakan tindakan balas untuk menghentikan tunggangan percuma. Mari kita terapkan ini kepada masyarakat. Jika kita melihat transaksi sebagai transaksi antara individu dan masyarakat, bukannya individu dan individu, maka jika individu mengkhianati - jika mereka salah laku - masyarakat bertindak balas - secara sosial menghukum mereka. Melainkan seseorang individu itu hidup terasing daripada masyarakat, urus niaga antara individu dan masyarakat tidak akan berlaku sekali sahaja. Oleh itu, strategi TFT harus berfungsi dengan baik.
Kesimpulannya, pelajar-pelajar kolej harus mengamalkan pelbagai strategi untuk mengelakkan aktiviti menunggang bebas dalam kerja berkumpulan. Semakan rakan sebaya, berpasangan dengan seseorang yang akan memerhatikan anda, menggariskan peranan dan tanggungjawab serta semakan kemajuan dan maklum balas yang kerap semuanya boleh membantu mengurangkan kemasyhuran kerja kumpulan. Anda juga boleh menekankan kepentingan hidup dalam norma sosial dan mengekalkan tingkah laku yang baik melalui teori TFT. Usaha ini akan membawa kepada kerjasama dan pencapaian yang lebih baik dalam kedua-dua kolej dan kehidupan sosial.
